2015年是中医药高等教育全面深化改革的关键之年，是全面完成“十二五”规划的收官之年。一年来，学会在国家中医药管理局的领导下，配合国家中医药高等教育全面改

革的总体部署，不断调整思路，进一步做好学会工作，圆满完成工作计划。

　　一、组织中医药高等教育教学改革的学术研讨

　　1、为贯彻落实党的十八届五中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革

的意见（教研[2014]2号）》等文件精神，全面总结中医药教育改革的成功经验，研究新形势下的新情况、新任务，探讨中医药院校教育综合改革的新思路、新办法，进一步创新

教育思维，激发教育活力，推动中医药事业发展。第十二届中医药高等教育校长论坛12月16～18日在河南中医学院举办，论坛主题为“医教协同，深化中医药院校教育综合改革”。

　　国家中医药管理局副局长王志勇发表了重要讲话。他总结了“十二五”时期中医药事业取得的历史性进展，充分肯定了中医药教育工作取得的显著成绩。他说，经过多年努力，

我们已经建成了比较完善的中医药教育体系，基本实现了院校教育、毕业后教育、继续教育有机衔接，师承教育贯穿始终的终生教育培养机制，中医药人才的知识结构和层次结构

逐渐适应中医药事业发展的需要，整体素质不断提高。王志勇副局长指出，在看到成绩的同时，我们也要清醒地看到中医药教育工作还存在一些困难和问题：比如中医药教育与中

医药事业发展的紧密结合还有待加强，中医药人才素质和结构还不能完全适应中医药事业发展的需要，中医药类专业学生中医思维不稳固、实践技能不扎实、创新和可持续发展能

力不足等问题，需要引起我们的高度重视，并且在今后的工作中进一步加以改革和推进。他还分析了当下中医药发展面临的前所未有的良好机遇：一是当前中医药事业发展的条件

和环境已经发生了深刻的变化，正处于我国近代以来最好的历史时期；二是中央各个部委和地方各级党委政府对中医药的关注力度、支持力度和投入力度前所未有；三是广大人民

群众越来越信任和选择中医药，中医药发展的基础不断夯实；四是现代医学模式的转变和中医药更广泛的走向世界，给中医药事业的发展开辟了更加广阔的舞台。最后，王志勇副

局长阐述了“十三五”时期中医药发展的重点任务，明确了中医药改革与发展的新方向和新举措。他希望各个院校以编制“十三五”发展规划为契机，系统总结办学经验，认真梳

理存在问题，不断深化教育教学改革。一要进一步明确办学定位，突出以中医药为主体的办学方向，优化中医药专业结构，强化中医药学科建设，协调好教学与研究的关系；二要

进一步转变办学思路，更加注重适应中医药事业、产业发展和地方经济社会发展需求，更加注重学生胜任力培养更加注重发挥高等院校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承

的功能，抓住关键领域和突出问题，推进中医药院校教育综合改革。

　　在大会交流阶段，北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、安徽中医药大学、湖北中医药大学和河南中医学院的校长分别以中医人才培养改革与实践、中医药海外

战略、科学制定“十三五”发展规划、深化中医学人才培养模式改革、中医基石学科建设为题进行了大会演讲。在总结梳理本校中医药教育改革的成功经验的基础上，结合新形势、

新情况、新任务，就进一步探讨中医药院校教育综合改革的新思路、新办法，创新教育思维，激发教育活力，推动中医药事业发展进行了精湛论述与深刻分析。

　　下午，与会校长和专家们就纪念高等中医药教育60周年系列活动、建立中国特色现代大学制度、中医药高等教育改革研究课题、医教协同实施中面临的问题、中医药教育优化结

构布局等问题深入展开研讨与交流，为进一步推动中医药高等教育改革和中医药事业科学发展提出了意见和建议。

　　本届论坛安排紧凑，讨论热烈，交流充分，与会代表一致认为，达到了分享智慧、凝聚共识、谋划发展的预期目的，取得了圆满成功。

　　2、为贯彻落实《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，以科学发展观为统领，根据社会经济发

展和中医药事业发展需要，适度调整中医药教育的区域结构、体制结构、类型结构、层次结构、专业结构，构建规模适度、结构科学、分布合理的中医药教育体系。配合教育部和

国家中医药管理局联合发布的《关于促进中医药教育改革与发展的指导意见》，充分发挥中医药院校教育在中医药人才培养中的主导作用和中医药师承教育的积极作用，大力开展

教育管理体制、人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等各项教育教学改革，提高中医药人才培养质量。构建院校教育、毕业后教育、继续教育和师承教育相衔接的中医

药人才培养体系，充分体现中医药学科特色，促进中医药教育全面协调发展。学会组织了有关单位和专家明确分工，充分利用翔实的统计数据和网络资源，进行专题调研，参与

《关于促进中医药教育改革与发展的指导意见》的起草与修改工作，为政府主管部门形成政策性文件提供咨询服务。

　　二、成功举办首届全国中医药高等教育技能大赛—2015′中医药社杯中药学类专业学生知识技能大赛

　　为进一步贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）文件精神和《本科中药学类专业教学质量国家标准》，落实“传承有特色、创新有基础、

服务有能力”的人才培养原则，培养中药学类专业学生中医药思维和科学思维，增强团队协作精神和创新精神，为高等学校中药学类专业学生搭建交流与学习的平台，不断提升中

药学类专业人才培养质量。5月21～24日，全国中医药高等教育学会与教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会在辽宁中医药大学大连校区共同主办了“全国中医药高等教育

技能大赛—2015′中医药社杯中药学类专业学生知识技能大赛”。

　　本次大赛是在全国中医药院校技能大赛系列赛事中，首次举办的中药学类专业知识技能大赛。来自全国42所举办中药学类专业的高等学校包括24所独立设置的高等中医药院

校，2所独立学院，16所西医院校及综合性大学，共计126名选手报名参赛。

　　大赛得到各级领导和参赛院校的高度重视，经参赛选手的激烈角逐和评委会审定，贵阳中医学院获得团体一等奖；湖南中医药大学、黑龙江中医药大学获得团体二等奖；辽

宁中医药大学、南方医科大学、南京中医药大学获得团体三等奖；上海中医药大学、长春中医药大学获得团体优秀奖。辽宁中医药大学陈慧等9位学生获得个人一等奖；长春中医

药大学李会涛等19名学生获得个人二等奖；福建中医药大学邹福贤等26名学生获得个人三等奖；浙江工业大学赖云枫等72名学生获得个人优秀奖。

　　三、进一步做好中医药教育改革研究工作

　　1、完成“十二五”中医药高等教育研究立项的3项重点课题、5项申请延期的一般课题的结题验收工作。

　　2、为2016年国家中医药管理局全面启动 “十三五”中医药教育改革研究课题的招标申报工作做好前期准备工作。

　　四、学会具体工作

　　1、秘书处配合北京中医药大学校园网改版工作，上半年完成了全国中医药高等教育学会网页的改版与完善工作。

　　2、根据国务院、民政部一系列文件精神，为规范办会，完善制度，在2014年10月第六届六次理事会全体会议上提出了修改《所属研究会机构管理办法（审议稿）》、《所

属研究会理事会换届实施办法（审议稿）》两个文件的要求，经秘书处进行修改后，在2015年学会所属研究会理事长秘书长会议上进行集中讨论，几易其稿，反复修改，提交学

会第六届七次理事会全体会议审议讨论通过。

　　3、新增团体会员单位

　　新增重庆医科大学中医药学院，目前，学会团体会员单位共有40所中医药高校，15个所属研究会。

　　4、理事会人事变动情况

　　由于部分团体单位领导岗位变化的原因，按照学会理事会成员“岗位变动，自然更替”的原则，经征求学校意见，理事会人事变动为1名，山东中医药大学武继彪校长；理

事3名，湖北中医药大学吕文亮校长、浙江中医药大学方剑乔校长、重庆医科大学中医药学院曹文富院长。

　　5、各研究会开展活动的情况

　　多数研究会积极组织本领域学术交流与研讨年会。如：党建与思想政治研究会、学生工作研究会、临床教育研究会、教育科学研究会、教育管理研究会、校务工作研究会、

中药教育研究会、研究生教育研究会、对外教育研究会、儿科教学研究会和护理教育研究会等已先后举办学术年会和学术研讨会；研究生教育研究会和儿科教育研究会顺利完成

理事会换届工作。